本文作者：
新东方托福基础项目托福老师
李晓圆
“新东方教育科技集团优秀教师”
12年授课经历始终坚持和孩子一对一直接联系
让每个学生获得参与感，收获感
单词的积累，正是阅历的积累
在托福预备一级下标准班的读写课上，学生们会一起学习垃圾的分类与处理，除了了解很多环保知识外，我们会一起讨论在南美垃圾填埋场工作的garbagepickers（垃圾拾取者）的生活状态。虽然他们工作非常辛苦，但是他们觉得自己的工作很有价值。我经常会在这节课上问孩子们，你们今后想成为“拾荒者”么，绝大多数孩子会告诉我，这个工作太危险太累了，自己并不太喜欢。每到这时，我都会给他们介绍一篇自己小的时候最喜欢的文章，来自作家三毛的《拾荒梦》。
拾荒，对于三毛来说，是最浪漫的事情。在谈及自己的志愿时，三毛希望做?个拾破烂的?，因为这种职业，不但可以呼吸新鲜的空?，同时?可以?街?巷的游?玩耍，?边?作?边游戏，?由快乐得如同天上的飞鸟。更重要的是，?们常常不知不觉的将许多还可以利?的好东西当作垃圾丢掉，拾破烂的?最愉快的时刻就是将这些蒙尘的好东西再度发掘出来。
小的时候，每当我读到这些发光的句子，都恨不得立刻和小伙伴们拿上杆子和最大号的环保袋子出门探险，那架势仿佛是要成为女版“海贼王”。但是从小到大，除了自己喜欢的落叶和花瓣外，我再没捡到过什么像样的东西，即使有那样的东西，我也第一时间送到失物招领处了。随着年龄的增长，我仿佛已经开始慢慢淡忘这个曾无数次和著名作家产生过共鸣的梦想。特别是成年以后，工作以后，想要的东西，会通过“消费”的形式买回家，“拾荒梦”变得越来越模糊了。
然而偶然的一天，我重新受到了如同当年看到三毛文字时的冲击。那是在偶然一次托福绿宝书的直播节目里，我发现了非常不同寻常的内容：“我们市面上绝大多数托福单词书或者单词书配套的音频视频，为了吸引销量，都号称n天帮助学生搞定词汇。有些书生硬是东拉西扯一些谐音梗，有的为了讲一个不太常考的词汇愣是铺垫了几十分钟的背景故事。”
我原以为这类单词讲解类节目的顶级水平是通过学生已知的词汇，帮助他们找到一些单词中隐藏的规律，用词根词缀的方法拓展词汇的广度。直到我了解到一位同事，他能够回忆起他和某个单词第一次相见的故事，他用他每一段独特的经历，或是文学名著，或是音乐剧话剧，或是经典影视剧，或是一个和国外友人谈话的插曲暗暗告诉我们，单词的积累，正是阅历的累积。我们如果把单词当成一种“消费品”，特别是觉得给自己或者别人花了钱，就一定能把单词一股脑“买”进脑子，是完全不可信的，在语言学习的路上慢慢前行，始终要靠我们有一种浪漫的“拾荒情结”。
越简单的单词越要重视起来
有的同学会说，老师，我才十几岁，没有那么多阅历，也没时间看那么多原版书籍。我就是用少年卓越的记忆力用死记硬背的方式，把初中词汇、高中词汇、四级词汇都啃下来了，您说一个单词我就能马上告诉您这个词的意思，比如brand是品牌，game是游戏，study是学习，我都很熟悉呢。但是奇怪的是，我会这么多单词，本以为可以搞定一切英语考试了，可还别说托福考试看不懂文章了，我连只要求词的中考完形填空都不能保证全部做对，这又是为什么呢。
其实越短的单词，越常用。而很多同学不重视简单词汇的一词多义和一词多性，所有单词只按照一个意思掌握，反而造成了理解上的障碍。我之前一直记着brand是品牌，但是后来看王尔德的作品，里面就出现了一个难忘的事情bebrandedonmymemory的句子。在这里brand就是动词的打烙印。
每年的中考完形题也加大了一词多义的考查，比如去年study这个词在北京中考完形填空里出现的时候并不表示学习，而是“仔细审视”，这个知识点是我们在托福课程中涉及过的，经过学习的同学对于词汇有了更多层次的理解。
单词的积累永远要依靠语境
其实我个人一直觉得，通过一本词汇书把众多单词都记忆下来的孩子是异于常人的，这样的孩子确实存在，但是在人群里过于稀少。用咱们这次的托福基础词汇营举例，我们太多的人，既没有“最强大脑”，又没有坚定意志，怎么能在5天里掌握+单词呢。所以我要告诉同学们的是，脱离语境的单词可以记住，但不会长久，就好像记了很多毫无关联的电话号码一样。你也不会让这些词成为你的主动词汇，去口语和写作中运用。只有在文本中理解，多种感官共同应用，我们才能真正留下这些单词，让他们成为我们的有效词汇。
在这五天的“拾荒”过程里，我们会一起走近土耳其神秘的地下古城，猜想几千年前这里发生了什么。我们会乘着歌声的翅膀，感受音乐带给我们的力量。我们会潜入孤寂的深海，探究海底未知的灵异声响的来源，我们会不断打翻味蕾，品味世界各地充满特色的美食。在这些场景里，我们不但记忆了基础的托福词汇，为我们后期的学习打下基础，我们还弥补了暂时不能远距离出行的遗憾，在声音与画面里感受异国风情。
其实比起语法学习能够产生的的短期进步，词汇学习甚至不能称为“词汇短期学习”，因为语言在不断变化，每一天都有太多新词汇的诞生。我能做到的，只是想给孩子们在托福学习的初级阶段，留下一些有价值的记忆，能够让孩子在若干年后，提到submarine（潜艇）的时候，想起美苏冷战；提到ingredient（成分）的时候，能想起世界上最黑暗奇葩的料理；提到choir（合唱队）的时候，能想到身患重病但仍然有音乐梦想的合唱团，能够让孩子若干年后，和自己的后辈提到背单词的经验时，微笑着告诉他们，钱永远买不来的是发自内心的对知识的渴求，而单词“拾荒”的趣味，永远是一份未知，在下一分钟里，能拾到的是什么好东西谁也不知道，它是一个没有终止，没有答案，也不会有结局的谜。
用作家的话说：这就是我的生活和快乐。7月2日—7月8日，我们将开始一轮词汇特训营，5天情境视频单词课+1对1打卡，还有结营测试和结营直播课。扫描下方
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